区青青跟着万老师的身后,一路无话。万老师没有把她带回办公室,而是带着区青青向学校的图书馆走去。
万老师从来都不喜欢把学生带到办公室问话,因为,办公室有其他老师,她认为:如果在其他老师面前训导学生,这会伤害学生的自尊心,也会令其他老师对该学生差生错觉。这是就是她受学生欢迎的原因之一。
来到在图书馆清静的一角,万老师示意区青青坐下,然后把椅子挪动了一下,自己面对区青青相隔一米左右的椅子上坐下。
万老师笑着注视着区青青的情绪,只见她没有失落,没有哀伤,也没有惶恐。万老师见到她这样的状况,也非常安心。
“万老师,叫我来有事吗?”区青青似乎很镇定的样子,但她的内心,却很不踏实。
“没什么,想和你打听一件事,老师希望你能乐意回答。”万老师笑着回应。
“当然乐意,其实我昨天就想来找万老师请教一个问题!”区青青有点疑惑的样子。
“那我们真的心有灵犀哦!”万老师打趣地说,她希望借此舒缓一下对方的情绪。
“老师,请问你想要打听什么事呢?”区青青非常认真的样子。
“听说,昨天英语课,老师在课堂上讲了一些自相矛盾的话,是吗?”万老师开门见山地说。
“哗,老师你真厉害,这么快就收到风了。”区青青早就预料到老师问的问题,但却装扮成很惊奇的样子。
“我想求证一下,老师在课堂上讲了什么自相矛盾的话。相信你一定会准确无误地复述一次给我听的,是吗? ”万老师用友好的目光关注着区青青的表情变化,拍着区青青的胳膊,笑着说。
“张老师说:男生想拥抱女生是正常的心理需求,女生和女生拥抱是不健康的行为表现。为了同学们的心身健康,以后在校园内禁止同性别的同学拥抱着走。当同学们就反问她:‘是不是允许男女生在校园里抱着走’,她又说‘这是不可能的事情’。老师,你说她的这番话,是不是讲了等于没讲,自相矛盾呢?”区青青同学很反感,很激愤地复述给万老师听。
“的确有点自相矛盾!不过,我很了解张老师的为人,她讲这番话,可能有她的苦衷!”万老师把话题转换到焦点上去。
“如果她真的有苦衷,都是她自找的!”区同学很抗拒的样子。
“你为什么这样说?”万老师关切地问。
“人们都说,学英语的人,思想会开放些,想不到她却是一个老古董。我拥抱了她几下,她就以为我是同性恋者!简直不可以思议!”区青青不仅是口直心快的女生。
“有人这样说过你吗?”万老师用一种沉重的语气问道。
“之前没有,但张老师因此而批评过我,还向我强调,下次和她打招呼,不要用拥抱的方式,说我这样的行为是不健康的!昨天下课后,就有些无聊的同学就笑我是基的!令到我非常生气!”区青青有点气愤起来。
“那么,你自己是怎样看待自己的行为的呢?”
“我觉得我的行为很正常。我尊敬她,所以不跟她计较,说真的,一直以来,我都很喜欢她上的课,她的英语发音标准,上课很风趣,人也长得挺可亲的。自从她在班上讲的那番话,我就开始不喜欢她。不过,有人想了一个好办法教训她!”区青青眼珠一转,有点暗暗自喜。
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